بررسی نیازهای اجتماعی، فرهنگی و آموزشی دختران دانش آموز سراسر کشور

Authors

رحمت‏الله صدیق سروستانی

کرم حبیب¬پور گتابی

abstract

امروزه دختران نوجوان در جهانی پیچیده‏تر و چالش‏برانگیزتر از گذشته زندگی می کنند که همراه با تحول شرایط اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و جغرافیایی، نیازها و تمایلات اجتماعی آن ها نیز با توجه به آرزوهای نامحدود و توانایی های بالقوه ای که دارند، تنوع پذیرفته و پویایی بیشتری می یابند. هدف این مطالعه، شناخت نیازهای اجتماعی و فرهنگی و آموزشی دختران نوجوان مقاطع راهنمایی و متوسطه در استان های مختلف بوده است. نمونه آماری این تحقیق را، 4500 نفر از دختران دانش‏آموز مقاطع راهنمایی و متوسطه در مراکز پنج استان تهران، اصفهان، فارس، سیستان و بلوچستان و آذربایجان غربی تشکیل داد‏ه‏اند. نتایج مطالعه نشان داد که در مقطع راهنمایی، مهم ترین نیازهای اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان دختر به ترتیب: نیازهای امنیت هستی شناختی، فلسفه رضایت بخش زندگی، برابری و عدالت جنسیتی است و مهم ترین نیاز آموزشی آن ها نیز شامل ادامه تحصیل، پیامی و تکنولوژی آموزشی می باشد. در مقطع متوسطه، مهم ترین نیاز اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان شامل نیازهای امنیت هستی شناختی، برابری و عدالت جنسیتی، و نیاز به فلسفه رضایت بخش از زندگی، و مهم ترین نیازهای آموزشی آن ها ادامه تحصیل، پیامی و تکنولوژی آموزشی بوده اند. مهم-ترین نیازهای آموزشی، اجتماعی و فرهنگی دختران با آنچه در مورد دختران مقطع راهنمایی بدست آمده، یکی بوده، جز آن که در ترتیب نیازهای اجتماعی و فرهنگی آن ها، جای فلسفه رضایت بخش زندگی و امنیت هستی شناختی عوض شده است.

Upgrade to premium to download articles

Sign up to access the full text

Already have an account?login

similar resources

بررسی نیازهای اجتماعی، فرهنگی و آموزشی دختران دانش‌آموز سراسر کشور

امروزه دختران نوجوان در جهانی پیچیده‏تر و چالش‏برانگیزتر از گذشته زندگی می‌کنند که همراه با تحول شرایط اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و جغرافیایی، نیازها و تمایلات اجتماعی آن‌ها نیز با توجه به آرزوهای نامحدود و توانایی‌های بالقوه‌ای که دارند، تنوع پذیرفته و پویایی بیشتری می‌یابند. هدف این مطالعه، شناخت نیازهای اجتماعی و فرهنگی و آموزشی دختران نوجوان مقاطع راهنمایی و متوسطه در استان‌های مختلف بوده است...

full text

سنجش نیازهای فرهنگی- اجتماعی دختران دانش آموز شهر اصفهان

نیازهای فرهنگی- اجتماعی از جمله بارزترین نیازهای معنوی است که در حال حاضر، توجه دولت ها، سازمان ها و مؤسسات فرهنگی  اجتماعی را به خود جلب کرده است، به طوری که تلاش می کنند تا در قالب برنامه های مختلف، طیف وسیعی از این نیازها را پاسخ دهند. توفیق این سازمان ها در وهله نخست منوط به داشتن اطلاعات دقیق از نیازهای احساس شده و ابراز شده توسط مخاطبان می باشد. به همین جهت، انجام مطالعات مختلف جهت سنجش ن...

full text

سنجش نیازهای فرهنگی- اجتماعی دختران دانش آموز شهر اصفهان

نیازهای فرهنگی- اجتماعی از جمله بارزترین نیازهای معنوی است که در حال حاضر، توجه دولت ها، سازمان ها و مؤسسات فرهنگی  اجتماعی را به خود جلب کرده است، به طوری که تلاش می کنند تا در قالب برنامه های مختلف، طیف وسیعی از این نیازها را پاسخ دهند. توفیق این سازمان ها در وهله نخست منوط به داشتن اطلاعات دقیق از نیازهای احساس شده و ابراز شده توسط مخاطبان می باشد. به همین جهت، انجام مطالعات مختلف جهت سنجش ن...

full text

بررسی نیازهای آموزشی بهداشت دوران بلوغ دختران دانش آموز راهنمایی استان مازندران، سال 1382

Background and purpose: Planning for adolescent’s prepation to face with puberty requi careful formation of their behavior and educational needs in onder to provideeducational information. This study was undertaken to determine KÂP girls Secondary students about puberty health in Mazandaran State 2003. Materials and methods : This research is an analytical study on 1708 Mazandaran adolesce...

full text

بررسی نیازهای آموزشی بهداشت دوران بلوغ دختران دانش آموز راهنمایی استان مازندران، سال ۱۳۸۲

سابقه و هدف: از آن جا که برنامه ریزی برای آمادگی دختران نوجوان در رو به رو شدن با مسایل بلوغ باید بر اساس اطلاعات دقیق در مورد الگوی رفتاری و نیازهای آموزشی آن ها پیش بینی و اطلاعات آموزشی لازم تدارک دیده شود، این مطالعه با هدف تعیین میزان دانش، نگرش و عملکرد بهداشتی دختران مدارس راهنمایی استان مازندران در مورد بلوغ در سال 1382 صورت گرفته است.مواد و روش ها: این بررسی یک مطالعه توصیفی بر روی kap...

full text

بررسی رابطه رشد اجتماعی و رشد زبانی دختران دانش آموز پایه اول

مطالعه حاضر به بررسی رابطه رشد اجتماعی و رشد زبانی در دانش آموزان دختر پایه اول دبستان های دولتی شهر قزوین پرداخته و هدف آن تعیین چگونگی رابطه بین این دو متغیر و نشان دادن اهمیت رشد اجتماعی و تأثیر آن بر رشد زبانی دانش آموزان دختر پایه اول است. به همین منظور 30 دانش آموز بطور تصادفی مرحله ای از جامعه دانش آموزان دختر پایه اول انتخاب شدند و مورد مطالعه قرار گرفتند. روش پژوهش علّی-مقایسه ای است. ن...

full text

My Resources

Save resource for easier access later


Journal title:
زن در توسعه و سیاست

Publisher: مرکز مطالعات و تحقیقات زنان دانشگاه تهران

ISSN

volume 5

issue 3 2008

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023